昨天从《陶城报》上看到佛山成立陶瓷学院的消息。作为一名教育工作者而且是陶瓷专业，有过陶瓷情结的我，听到这则消息真是很高兴，为佛山高兴。佛山是目前我国最大的陶瓷产区，从某种意义上说，这里的产业链真是很完整齐全。正像陈帆教授在《广东陶瓷的兴起(二)》一文中说的，广东陶瓷的兴起是创建了较完整齐全的产业链。产业链的上、中、下游贯穿通畅。从上游的矿物原料供应、技术装备、色釉料、化工原料、燃料、供电等，到中游的陶瓷制品生产加工，再到下游的市场开发、销售、产品供应、展销、包装等等。可以说，广东陶瓷产业链真是全国乃至全世界最完善的产区，是中国陶瓷规模化、多元化、现代化的代表。而佛山又是广东陶瓷的典型代表。然而，美中不足的是这个“完整齐全”的产业链却有陶瓷教育这个短板。

　　众所周知，China既是我国的国名，同时也是瓷器的意思。中国是一个陶瓷大国已是一个不争的事实。可一个陶瓷大国只有一个以陶瓷命名的大学———景德镇陶瓷学院。另有两三所大学里设有陶瓷系。对一个陶瓷大国来说，这点陶瓷教育是远远不够的。更使我不解的是，这些大学里的陶瓷艺术设计专业，很少关心陶瓷产品设计，把“陶艺”创作当成了教学的主要内容和方向。培养的不是陶瓷产品设计师，是一些陶瓷艺术家(暂且这样称呼)。清华大学美术学院(原中央工艺美术学院)陶瓷系，是学院最老的系之一。原来还以日用瓷设计专业方向为主进行教学，但随着国内日用瓷生产的萎缩，改以陶艺方向为主了。老师把兴趣转移到陶艺创作上，学生也跟着学。毕业设计几乎都是些陶艺作品，很少有针对陶瓷产品进行毕业设计的。面对国内建筑陶瓷、卫生陶瓷的兴起与发展，真是“熟视无睹”。毕业生没有一个去陶瓷产区工作的，宁可改行也不去产区。说实话，即使去了产区也发挥不出什么来。因为本科四年根本没有上过瓷砖设计和洁具设计课，用什么专业知识，有什么样的能力去承担起企业的产品设计工作呢?

　　我的朋友中也有不少毕业于景德镇陶瓷学院的，也都是以雕塑和陶艺创作为主。很少有人搞日用瓷设计、瓷砖设计和洁具设计，都想成为艺术家(陶艺家)，没有人想成为陶瓷产品设计师。这是目前我国陶瓷教育中存在的很大的问题。然而陶瓷企业却很缺少这样的人才，很需要这样的人才。获悉佛山禅城区与佛山科技学院合作共同建设陶瓷(珠宝)艺术设计学院，并面向全国招生。其中60人为陶瓷艺术与设计方向。这真是一个明智之举!但希望不要像上述大学(专业)那样的办学。佛山是我国最大的陶瓷产区，集中了众多的建筑陶瓷、卫生陶瓷企业与品牌。对瓷砖设计、洁具设计人才需求量很大。同时石湾的陶瓷雕塑(公仔)也有悠久的历史与传统，也面临着对传统艺术的传承，也需要培养这方面的接班人。因此，佛山陶瓷学院的建立，应该是弥补佛山陶瓷产业链中教育的短板。学科与课程的设置应该围绕着产区陶瓷生产(包括石湾陶瓷雕塑)内容来考虑。离开了佛山陶瓷产区这个特色办学，与其它大学(专业)一样的话就失去了意义。因为佛山陶瓷学院从历史、地位、名气等都无法与其他大学的相比。但有一点可以成就佛山陶瓷学院，那就是学院教学方向要聚焦于陶瓷产品(瓷砖、洁具、日用瓷)设计和传统石湾陶塑上。以瓷砖设计、洁具设计、日用瓷设计和石湾陶瓷雕塑为主要方向和主干课程。以艺术设计与生产工艺相结合，以学院教学与企业实践相结合，以在职教师与聘任(兼职)教师相结合，以全国招生与定向培养相结合等等方式，办出佛山特色。

　　我校的服装设计、首饰设计和鞋品与箱包设计专业的办学就很有特色。在全国具有很大的影响。原因就是我们紧紧围绕着“服装服饰”这四个关键词办学。并以“服装服饰”带动其他专业的发展。如我们的鞋品与箱包设计专业，以皮鞋(女士)设计、运动鞋设计和箱包设计为三大主干课程，并围绕这三大主干课程设计与建立每个方向的课程体系(课程群)。与鞋品企业、箱包企业通力合作，在培养学生创造力的同时加强与提高学生的社会实践能力。今年的一班24名毕业生全部被百丽、乔丹、接吻猫等知名品牌企业签约。

　　作为同行，我期望着佛山陶瓷艺术(珠宝)设计学院成功地镶嵌在佛山陶瓷这条产业链上。并以全新的陶瓷教学方式和人才培养方式，为佛山陶瓷业做出应有的贡献。