约在五千年前，在石湾这片神奇的土地上，我们的祖先通过自己的聪明才智，让陶土经历薪火的锤炼，土与火的交融，有了第一件陶瓷，这才有了以后的千年陶都，南风古灶那经历岁月洗礼而至今仍然生生不息的火苗，见证着石湾传统陶艺的岁月变迁。同属精神载体和物质载体的石湾陶艺，以一抔泥土写就了薪火相传的荣耀，传承着煅土成金的传奇。毫无疑问，作为扎根在民间、扎根在每个民众心灵深处的石湾陶艺，有过兴盛辉煌的历史，也走到了现在一个离城市生活越来越远的境地。石湾陶艺在现代城市发展的进程中，最后难道只能扮演拍卖会上价格昂贵的高端艺术品，或者是老一代石湾人手中把玩的时光回忆?历史的文化传承，应该有更好的载体，曾经传统陶艺与现代生活的割裂，在一些有心人的努力下，正一步步地融合，从孩子的心中种下一颗陶瓷艺术的种子开始。

佛山市南海罗村实验小学陶艺班的学生正专心致志地在塑造作品  唐本良  摄

　　融合：孩子用手捏出的石湾陶艺

　　“唐老师，我捏的那只娃娃可不可以一手拿着香蕉，一手捧着一盆水果?”“当然可以，同学们，只要你们想到的，都可以大胆地在你们的作品上展示。”7月12日上午，记者走进佛山南海罗村实验小学的陶艺教室，看到约60个孩子正在宽敞明亮的陶艺室里专心玩陶土，一团团随处可见的普通陶土在他们灵活的手里变成了一只只可爱的、活灵活现的陶娃娃。

　　舒凡洛，罗村实验小学五年级的学生，两年前陶艺班开班时第一批学生，两年的陶艺学习，让这位文静乖巧的小女生已经可以熟练地塑造出各种造型的人物、动物，神情姿态细腻生动，她塑造的武打老人泥塑公仔，连形胡须、发丝都清晰可见。“陶艺可好玩了，我们可以做听音乐的兔子，并把它做成储钱罐。”舒凡洛提到陶艺课时一脸的兴奋。目前，罗村实验小学正准备组织学生们参加石湾举办的一个陶艺大赛，舒凡洛的参赛作品是“海底世界”，“那些鱼我都是先在电脑上看，然后做一些改变，做成自己想要的样子。”不知不觉中，孩子在创作中充分发挥了自己的想像力和创新精神。石湾的传统陶艺，就在舒凡洛每周两节的陶艺课里，在她用心捏制的陶瓷公仔里。

　　2010年暑假，广东省教育厅开始在佛山陶艺的发源地———南风古灶举办了广东省美术教师陶艺文化高级研修班，共有七八十名老师参加。今年，佛山市城区教育局教研室专门发文动员学校参加。经过两年时间的推广，陶艺已经逐步走进广东省的小学课堂，其中佛山南海罗村实验小学就是其中一所落实陶艺基础教育做得比较有特色的学校。该校校长彭庆甜介绍，该校积极响应有关部门的号召，在陶艺进校园项目中共投入了五十多万元专项基金，为陶艺教学专门划出了一片区域，占地约700㎡，有可同时容纳400人上课的陶艺大教室、专门展示学生精品的展览区乐陶坊、烧制成型作品的窑炉区，学校还另外留置了200㎡房间用作陶艺大师和大学教授来校交流的工作室。

　　早在2008年，南海罗村实验小学老师唐本良就想在南海罗村实验小学开设陶艺教学，传承佛山的传统文化，这一想法得到了学校领导的高度重视和大力支持，2009年5月，南海罗村实验小学的陶艺班开始教学，一到五年级的学生每个学期都有机会参与到陶艺课程的学习中来。陶艺特色教育在罗村实验小学走过了两年时间，从无到有，彭庆甜校长最大的感触是，每次见到小朋友的作品，还有亲子同乐玩陶的情景，他们对于手中作品视若珍宝的神情，让她难忘，她相信通过这样有意义的活动，对小孩不仅是一种创新能力和动手能力的有效教育，更让他们从小懂得石湾陶艺的价值所在。

　　传承：让传统艺术后继有人

　　千年陶都佛山，陶瓷文化源远流长，是佛山民间艺术瑰宝之一，但是走到今天，佛山陶瓷艺术似乎只有在南风古灶、石湾公仔街以及博物馆里才能感受到，石湾陶艺，曾经是佛山一个标志性的产业之一，但现如今，它的价值以及未来的发展，都缺乏更有生命力的传承。

　　佛山石湾新美术陶瓷厂有限公司董事长陈月华对于石湾陶艺的传承问题，有着自己的看法：“现在的佛山年轻人，随着当地经济多元化发展，他们可以选择的行业比以前多多了，加上年轻人从小接触传统艺术的机会不多，坐在办公室的工作更受年轻人欢迎，而石湾陶艺这样的传统行业，无可避免的就会出现招工难的问题，准确地来说是缺少熟练工人，我们厂最年轻的熟练工人都是三十几岁，是70后和60后在支撑着整个行业的发展。”学习一门传统手艺，付出最多的莫过于宝贵的时间，唯有经过时间的不断磨砺，才能结出艺术的瑰宝。“我的一名助手，就是有着十几二十年工龄的熟练工。”陶艺大师庞文忠表示，现在能静下心来学习的年轻人已经不太多了。执着于传统陶艺十几年的民间艺人吴满炽对此也深有感触，兴趣是最好的导师，兴趣也需要从小培养。

　　各种行业的诱惑，以及长时间的磨炼，让传统行业的传承面临尴尬的境况，当代陶艺大师辈出，年龄都在五十多岁以上，再加上传统艺术行业在以前宣传的不够，让90后的年轻人能接触传统艺术的机会不多，诱惑再加上距离感，传统以后的传承，成了艺术发展本身最大的隐忧。

　　作为学校的艺术顾问，潘柏林也注意到了这个问题，所以他很愿意跟学生进行教学，特别是还处于小学教育阶段的孩子们，“陶艺的传承是我们的责任和本份，陶瓷文化也是国粹，对于陶艺走进校园，我们这些陶艺大师相当乐见其成。其实泥土是一种非常有灵气的材料，万物出于土，归于土，用土来烧制的陶、瓷是非常有神韵的。”

　　“学校的老师很有激情，而且孩子们的作品很好，从他们的作品中，我看到他们的一种思维方式和想象力。陶艺教学对于学生的想象力、思维能力、审美观的培养很好帮助。”潘柏林说。

　　除了潘柏林，佛山民间剪纸艺人吴子洲也到罗村试验小学讲过课。“吴老师带给我们的是一种全新的坐陶思维，剪纸艺术的镂空艺术与原本厚实的陶土结合，让传统的陶瓷艺术焕发出别样的趣味，学生很受用，觉得非常有趣。”唐本良回忆起当时那热闹的一幕。

　　为了营造一个更好的学习环境，做陶教室的墙面上还挂有梅文鼎、刘泽棉等大师的画像及简介，“也许未来，我们这里也会走出一名当代陶艺大师。”对于陶瓷艺术的更高追求，唐本良更愿意在这里传授基础的陶艺知识，作一名陶瓷艺术的播种人。“陶艺教育能让小孩从小意识到陶瓷是佛山的重要组成部分，是佛山最大的特色之一。开展陶艺教育，寓教于乐，也有助于学生德智体全面发展。”学校的展览区的名字为“乐陶坊”，“寓意开心快乐地玩陶”。唐本良说。展览区里陈列着教学以来学生们优秀的成品，有叶问像、可爱的兔子，还有为纪念2008年奥运会特别烧制的“百米冲刺”、“射箭”等陶板。目前，展览区已经陈列了数千件优秀学生作品。

　　每年的毕业季，学校六年级的学生都会和自己的爸爸妈妈一起烧制一个作品留作纪念，在平时的教学中，有不少家长也抽空参与进来，与自己的孩子一块动手玩陶，“家长在参与的过程中，了解到这个课程的重要意义，所以都特别支持孩子学习陶艺。”唐本良说。

　　罗村实验小学里还有一条“孝德路”，长约50米，宽1.5米，整条道上全是用学生制作的陶瓷作品拼成的“孝德”、“孝心”、“孝亲”、“孝敬”、“孝道”、“孝顺”、“孝兴”几个大字，“我们这么做的用意，是想从小培养孩子的孝心，南海是一个以“孝”闻名的地区，这么做也是宣传南海的一个特色文化。”唐本良说，“下一步，我们将把展览区的作品放到校园每个角落里去，用更多的陶瓷作品来装点校园。”

快乐童年  陶艺相伴  唐本良  摄

　　经过三年的发展，学校的陶艺文化早已名声在外，也受到各界更多的关注，如著名教育专家孙晓云教授曾多次到罗村实验小学，罗村实验小学和英国唐顿CEVA小学“结对子”，成为跨国交流学校，去年还举行了相关的互访活动。漫步在罗村实验小学里，看着随处可见的陶瓷文化的元素，不禁让人想起即将升到六年级的谢戴维同学的一句话，做陶瓷就和他最爱看的卡通片一样重要。罗村实验小学的学生是幸福的，因为他们身边有一群在默默守护着传统艺术的师长，艺术的种子在潜移默化中已经埋到了每个孩子的心中，这些艺术的种子，终有一天会发芽长大，撑起传统艺术的一片新天地。